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Euclides: la organización de la geometría

Para entenderlo mejor, reflexiona en lo siguiente: ¿cómo se puede trazar una recta con igual medida que la de la recta AB

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La intuición matemática de Ramanujan

Para percibir ese sentimiento de seguridad, de que algo debe ser así, con base en reglas algebraicas, reflexiona en lo siguiente

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Ahora recupera los conceptos utilizados para resolver este planteamiento, con la finalidad de que reflexiones al respecto

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Medidas de tendencia central

Ahora, reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Qué decidirías?

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La desviación media

Antes de continuar en el tema, reflexiona en las medidas de dispersión, en este caso del rango.

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El rango

números: El segundo conjunto está integrado por los números: Y al tercer conjunto lo forman los números: Ahora, reflexiona

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La desviación media II

Reflexiona: ¿qué piensan sobre la decisión de los jueces?, ¿fue justa?

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Las gráficas de línea

Presta atención y reflexiona.

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Los histogramas II

Antes de continuar con la siguiente situación, reflexiona: ¿qué es un polígono de frecuencias?

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Potencia de una potencia II

Ahora es momento de reflexionar.

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Cociente de potencias de la misma base II

A continuación, se te invita a reflexionar acerca de la siguiente situación.

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Potencia de un exponente entero negativo II

Reflexiona en lo siguiente: ¿has oído hablar de los microorganismos?

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El perímetro y área del círculo

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Cuántas veces cabe el área de cada cuadrado dentro de su círculo correspondiente?

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Problemas con magnitudes equivalentes

https://youtu.be/5Aop1N5cKhk La terrible pérdida que ocurrió por un error en el uso de los sistemas de medidas te hará reflexionar

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Método de suma y resta

Reflexiona, ¿qué operaciones permitidas pueden realizar entre las ecuaciones del sistema “x” más “y” igual a 323; 5 “x” más

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