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· Ficha de clase
Obtención de energía de fuentes convencionales
#page/134
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La energía en nuestro día a día
#page/131
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Instrumentos ópticos en la investigación científica
#page/112
Este instrumento sí que puede ir de lo más simple a lo más complejo.
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· Ficha de clase
La energía en la naturaleza
El viento que mueve las plantas, las nubes y el agua.
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
#page/94
En el libro te sugiere un experimento muy interesante, que puedes realizar en casa.
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· Ficha de clase
Gigantes que miran las estrellas
#page/158
Ese es un ejemplo de los temores que causaban algunos fenómenos, como el paso de un cometa.
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· Ficha de clase
Preguntas planetarias
Se cree que está la llamada “nube de Oort”, que está mil veces más distante y es en su mayoría esférica, tanto de la “nube
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· Ficha de clase
La energía electrizante
#page/1
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· Ficha de clase
La cámara oscura
#page/117
Ahora échale un ojo, pero al ojo.
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· Ficha de clase
Formación de imágenes en lentes
#page/120
La información expresa lo siguiente:
Dos tipos de lentes: convergentes y divergentes
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· Ficha de clase
Espejo, espejito
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm#page/115
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· Ficha de clase
¿Reflejando o refractando?
#page/115
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El azúcar que no necesitamos
#page/25
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños del pasado, y la invención de la escritura
#page/26
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Mi estilo de vida es saludable?
de Ciencias naturales de 6º, se explica el tema a partir de la página 25.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm#page
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