Resultados para: «mis-cantos»
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
Carlos usó al adjetivo abstracto “fantástico” para describir al monstruo, mientras que usó el adjetivo concreto “enorme”
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
¡Denme mi calceta! Mi mamá me las acaba de comprar.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Mis amigos siempre quieren venir a mi casa a comer, porque mi abuela cocina tan rico.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Acá junto, mi compadre Jesús todavía tiene kilos de colación.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
¿En qué casos se utiliza cada uno?
¿Dónde los han escuchado?
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Al escribir las fuentes, los lectores pueden verificar que mi investigación es confiable.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Y Luisa (Ana) le dice a Edward (Luis): Ya te he dicho mil veces que no soporto que ilumines mi rostro de esa manera.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
CAPERUCITA: A la casa de mi abuelita.
LOBO: ¿Y qué camino vas a tomar? ¿El de las agujas?
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Tan notable era la ternura de mi corazón, que había hecho de miÌ el juguete de mis amigos.
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Sus cualidades son útiles en varios campos: por ejemplo, en comercio electrónico y logística, para clasificación de objetos
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
¿Cuáles son mis fuentes?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
considero que el tema es interesante; además de serlo para mí, creo que puede ser de interés y de utilidad para personas de mi
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· Ficha de clase
Difundamos la información
La información debe escribirse de manera objetiva evitando expresiones como “en mi opinión” o “mi investigación” para sustituirlas
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Sofía: El otro día escuché que mi abuelito le decía a mi abuelita “ya sabes que contigo, a pan y cebolla” y todos mis tíos
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Mi mente está en blanco.
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