Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Descripción del momento que motivó el momento chistoso.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¡Tenemos que escribir distintas listas, vamos hacer descripciones, las instrucciones para escribir las recetas, ah!  

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

A continuación, tienes la descripción de la profesora en maya y después en español. Bix a beele’ex, bix áanikeéx.

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Narramos en forma escrita

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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Mi historieta

Descripción del momento que motivó el momento chistoso.

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

Telebachillerato ComunitarioEje: Identificar y evaluar críticamente creencias, acciones, valores y normasContenido central

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

Además de estas grandes acciones, hay algunas más que te ayudan a evitar enfermedades; por ejemplo, al toser o estornudar

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Si decides pertenecer a un grupo de amigas o amigos en el que las acciones violentas son importantes, lo más probable es

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Cómo se sentirían los demás por mis acciones?

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Así ejerzo mi libertad

Significa responder por tus acciones ante los demás.

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La libertad: una ventana a la autonomía

Este ejemplo te permite reflexionar un poco más acerca de la libertad centrando el análisis en las acciones de los amigos

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Decido de manera asertiva

En el primer video, el adolescente que estaba siendo incitado a realizar acciones negativas, al principio, ¿respondió de

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Yo decido

, ¿de no tomar en cuenta las consecuencias de sus acciones?

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El camino hacia la autonomía

No provocar daño : implica pensar en las consecuencias de las acciones.

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