Contenido · Ficha de clase

Busco información y la organizo

Como tienes espacio y el recipiente, las notas 2 y 3 no las requieres.

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Durante este bloque, has logrado varios aprendizajes y subproductos como: Guías de autoestudio.

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¿Qué anunciamos?

decisiones al adquirir un producto o servicio. 1) Tienen un tema. 2) Tienen un propósito. 3)

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Mis ideas

El que es de puro dulce, se lo comen las hormigas. 3. Hasta una hormiga muerde si la atosigas. 4.

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Toda la publicidad es engañosa, aburrida y poco creativa. 3.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Puedes buscar en este diccionario, que es una fuente confiable, de una página oficial. 3.

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Un instructivo para todo

El tiempo de espera iniciada la clase será de 3 minutos.

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Textos Narrativos

Medusa era una de las 3 hermanas Gorgonas.

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Leyendas aquí y allá

Observa el siguiente video para que la conozcas del segundo 0:10 al minuto 3:52 La Leyenda del Popocatépetl

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¡Anunciando las emociones!

A los estudiantes de quinto grado. 3.- ¿De qué forma la vamos a compartir?

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Poesía y poemas

Poema 3 Un hombre maduro de Putney comía arañas asadas

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Un acento muy agudo

(lápiz) REGLA 3.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Paso 3.

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Organizamos y clasificamos la información

3.- ¿Qué son las proteínas?

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Las aguas continentales representan cerca de 3% del total de agua del planeta, se les llama aguas dulces porque casi no contienen

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