coleccion · Ficha de clase

¿Cómo y con qué podemos medir?

Un lugar a la medida (11 de mayo de 2021). Del minuto 4:40’ a 8:24’https://www.youtube.com/watch?

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¡Son muchas estampas!

Del minuto 11:44’ a 18:37’https://www.youtube.com/watch?

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¿Dónde hay más?

14 es más que 12 y que 11.

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Cuento y cuento

y tú debes decir, en orden, los números que siguen hasta llegar al 15 por ejemplo: Si te dicen “10” Tu deberás decir: “11

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De juguetes, libros y fiesta

Papel picado, cuenta: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 Cuenta los sombreros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,

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Con pompones… a la meta

Cuenta los puntos del primer dado y continua en el segundo, en total son 11, para llegar al 15 ¿Cuántos faltan?

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Jugando con la pirinola

la pirinola Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: descomponer los números del 11

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¡Juguemos al cajero!

Énfasis: descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos de 10 y elementos sueltos.

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Las colecciones

Puedes hacerlo así en tu cuaderno: Puedes contar cuantas hojas hay en cuadro azul, hay: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

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¿Cuánto me falta?

Entonces tú partirías del 9 para llegar a 16 empiezas: 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16, por lo tanto, faltarían 7.

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Son cuentos, pero con números

Juan el dormilón se llevó 11 ovejas para que pastaran, pero se quedó dormido, como era costumbre, así que 4 de sus ovejas

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¿Cuántos hay?

continúa con los libros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18 por último bolas de estambre: 1,

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Hay más de… hay menos de…

incluso puedes utilizar una cubeta lo importante es “atinarle”.Fuente imagen: https://penitenciasyretos.blogspot.com/2015/05/11

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¿Quién llega primero?

Ahora vas a colorear los números que vas avanzando. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

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¿De cuánto en cuánto?

Cuenta 11, 12, 13, el numero escondido 19, 20, 21, 22, Esta serie va de 3 en 3; por lo tanto, después del 13, continuaría

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