Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Tener un carácter constructivo: Cuando a una obra se le considera suficientemente importante como para merecer

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Reseñar, ¿para qué?

Así, por ejemplo, podemos leer una reseña divulgativa sobre un libro de física, en la que se nos alienta a acercarnos o tener

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Leo, luego selecciono

Hay que tener presente que lo importante de este proceso no es tanto el formato o el soporte, sino que cuentes con unidades

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El material por elegir

A lo largo de tu vida escolar probablemente vas a tener que realizar más de una investigación, a veces de un tema en específico

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Manos a la obra

Las revistas también suelen tener una extensión menor a la de los libros, y su encuadernación es en formato rústico, también

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Las noticias a tu alcance

Utilización de oraciones según el orden sujeto-verbo- complementos.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Hay formas de los verbos que no se conjugan.

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Antes de publicar, revisar

Esta sesión te permitirá tener una mejor interpretación y lectura de los cuentos, puesto que abordarás distintos aspectos

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Emociones que quiero provocar

Pero, antes, hay que tener claro algo fundamental: el tipo de público del relato, es decir, a quién va dirigido el cuento

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Para no repetir

Dicho efecto se conoce como verba omnibus o preformas léxicas.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Es decir, lo que conocemos como sustantivos y verbos.

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Había una vez, en algún lugar…

ahora, se repasará algunos subgéneros, el ambiente y espacio en que se desarrollan los cuentos y leerás un ejemplo para tener

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Así se construye un personaje

Debes tener presente que los adjetivos pueden ser de dos tipos:

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Comentarios con sentido

Nunca digas de esa agua no beberé Comentario: El mensaje que transmite este refrán es que hay que tener

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De chile, mole y pozole…

Cuando te regañan en casa por tener malas amistades, puede que te digan: “el que con lobos anda a aullar se enseña”, y quizás

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