coleccion · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

para preguntar sobre muchos objetos.

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coleccion · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Énfasis: identifica información sobre objetos del aula. ¿Qué vamos a aprender?

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Ayudemos a Pedro

Preguntaremos cuántos objetos tiene ¿Te acuerdas cómo preguntar eso? We use “How many objects are there”.

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Ayudemos a Pedro

Preguntaremos cuántos objetos tiene ¿Te acuerdas cómo preguntar eso? We use “How many objects are there”.

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Adivinanzas tutunakú

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

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Presentemos nuestro cartel

¿A quiénes les servirá la información que presenta?

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Los libros cartoneros

La tradición oral ha sido tan efectiva, que hay conocimientos que se originaron hace cientos, miles de años y siguen presentes

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Revisión de nuestro cartel

Que la información sea suficiente.

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La primera versión de mi cartel

Asegurarse de tener información suficiente sobre el tema.

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A corregir nuestros textos

Puedes elegir algún texto breve de sesiones anteriores, como la información sobre prevención de COVID-19, manejo adecuado

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

escritura de su lengua como son el uso de letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos, entre otros posibles, aun cuando todavía presente

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Tiempo de leer

Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.

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Elección de coplas

Exploraste el libro de lecturas para hallar algunos textos que presentan coplas.

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Busco información y redacto notas

Busco información y redacto notas

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¿Qué nos informan los libros?

Organiza la información en la siguiente tabla.

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