Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

comprende que, en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Esperado: reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos, y analiza, conforme a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

¿Por qué es importante la participación de las personas en acciones que favorezcan a la comunidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

Te invitamos a que pienses en qué otras acciones o personas han contribuido a que la igualdad de oportunidades siga creciendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Y es a partir de esta edad, que el Estado acredita a las personas como miembros activos, lo que los habilita para ejercer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

persona o en grupos muy pequeños de personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Olmecas I

En él se describe a un personaje asociado a las ceremonias religiosas olmecas. 3. Preclásico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver sobre los pasos dados

A continuación, observa el siguiente mapa para ubicar con mayor facilidad las superáreas culturales: Aridamérica, Oasisamérica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Las mayores irradiaron su influencia política y económica a grandes distancias, fincando su poder en ejércitos bien equipados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico: panorama general

La mayoría de las personas vivían en aldeas agrícolas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas

A continuación, observa un segmento sobre los primeros hallazgos arqueológico del Templo Mayor en la Ciudad de México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo mesoamericano

extensión de su territorio, a la oscilación temporal de sus fronteras, a la heterogeneidad de los pueblos que a ella pertenecieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica

El área Mogollón se desarrolló en una zona de montañas y bosques de pinos; sin embargo, su mayor esplendor en cuanto a sus

Ver contenido