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Convivencia democrática: gobierno y sociedad
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Convivencia democrática: gobierno y sociedad
En esta sesión, abordarás la importancia de la participación ciudadana para llevar a cabo una “Convivencia democrática: gobierno
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Como sociedad nos organizamos
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Como sociedad nos organizamos
Pero ¿cómo saber qué se puede hacer en el ámbito de participación ciudadana? Esto es, ¿cómo aprender a participar?
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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I
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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I
Como pudiste leer, las primeras mujeres llegadas a América participaron activamente en los procesos de conquista, esto mismo
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¿Cómo surge el sistema político mexicano?
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¿Cómo surge el sistema político mexicano?
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La Constitución a lo largo de la historia
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La Constitución a lo largo de la historia
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Democracia: organización social y política
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Democracia: organización social y política
Aprendizaje Esperado: comprende que, en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver
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Participación ciudadana: democracia directa e indirecta
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Participación ciudadana: democracia directa e indirecta
¿Qué vamos a aprender?
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¡Participemos!
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¡Participemos!
y a defender la dignidad humana.
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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?
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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?
y a defender la dignidad humana.
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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
Esperado: reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos, y analiza, conforme a
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¿Cómo podemos participar?
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¿Cómo podemos participar?
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La participación de la ciudadanía en la vida pública
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La participación de la ciudadanía en la vida pública
¿Qué vamos a aprender?
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Antes de decidir, me informo
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Antes de decidir, me informo
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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Igualdad de oportunidades
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Igualdad de oportunidades
Probablemente esto no te hace sentir bien y quizá te parece injusto, pero ¿te has puesto a pensar cómo te sentirías si alguna
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Énfasis: reflexionar cómo ejercen las libertades fundamentales los adolescentes. ¿Qué vamos a aprender?
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