Resultados para: «cómo-es»
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· Ficha de clase
Olmecas I
El nombre que los olmecas utilizaban para nombrarse a sí mismos aún es un misterio, la palabra Olmeca es de origen náhuatl
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
Es decir, vas a llevar a cabo una recapitulación general de los temas vistos hasta ahora.
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· Ficha de clase
Clásico, panorama general
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Es muy impresionante saber cómo en los murales representaban su vida cotidiana y las batallas,
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Por ello es muy importante recordar la palabra diversidad.
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· Ficha de clase
Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas
Mesoamérica es una de las regiones más importantes de la antigüedad, la cual heredo diferentes elementos a nuestra cultura
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· Ficha de clase
El tiempo mesoamericano
Parte medular del problema es la elección de la unidad de análisis.
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· Ficha de clase
Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica
Es decir, en el 500 antes de nuestra era.
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· Ficha de clase
Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica
México es una nación pluricultural; es un error pensar que cuando los europeos arribaron al territorio que hoy es México,
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· Ficha de clase
Las súper áreas culturales del México antiguo
Esta última es la que se extendió sobre el norte del actual territorio mexicano y es a la que se relaciona el sitio oasisamericano
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· Ficha de clase
Los hombres del maíz
También en Sudamérica existen mitos de cómo surgió esta planta.
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· Ficha de clase
La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura
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Ahora, reflexiona y responde:
¿Qué es y cómo se da la domesticación de las plantas?
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· Ficha de clase
Los seres humanos y su entorno
La historia en las Américas es una historia de migrantes, una historia de cómo y por qué cambiaron o persistieron varios
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· Ficha de clase
La vida de los cazadores-recolectores
El otro ejemplo es el de Monte Verde en Chile. Este es un sitio donde se sigue investigando hasta nuestros días.
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· Ficha de clase
Las primeras aldeas
La historia es un conocimiento en constante construcción.
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· Ficha de clase
Del poblamiento de América a las grandes culturas
Entender cómo es que cada uno de esos desarrollos culturales tuvo lugar, (esto es cómo surgieron, qué los caracterizaba y
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