Resultados para: «trajes-típicos-de-colima»

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El árbol mágico
Contenido · Ficha de clase
El árbol mágico
Algunas personas han observado de los pésimos hábitos alimenticios que tenían, comían: papitas, panecitos, comida rápida
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Dale vida a tu vida y diviértete
Contenido · Ficha de clase
Dale vida a tu vida y diviértete
de la derrota.
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Sensei de mis emociones
Contenido · Ficha de clase
Sensei de mis emociones
Sensei de mis emociones
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El gran partido de las emociones
Contenido · Ficha de clase
El gran partido de las emociones
El gran partido de las emociones
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Los héroes anónimos
Contenido · Ficha de clase
Los héroes anónimos
Actividad 1 Práctica de atención. Postura de cuerpo de montaña.
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La cubeta de la felicidad
Contenido · Ficha de clase
La cubeta de la felicidad
La cubeta de la felicidad
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La búsqueda del tesoro
Contenido · Ficha de clase
La búsqueda del tesoro
Saladín -Excelente, a la cuenta de tres. Uno, Dos, Tres Ahí están.  ¡Cuatro conejos!
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Mis superhéroes
Contenido · Ficha de clase
Mis superhéroes
Aprendizaje esperado: A través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas
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Mi cuerpo es un actor
Contenido · Ficha de clase
Mi cuerpo es un actor
Practicarás la postura de la montaña y la respiración para traer la calma a tu mente y a tu cuerpo.
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Regreso a la calma
Contenido · Ficha de clase
Regreso a la calma
Trata de realizar el siguiente movimiento, que parece magia: Coloca la mano frente a la cara, al subir la mano
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Misión: encontrar lo importante para ti
Contenido · Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Te presento un testimonio de uno de tus compañeros de primer grado: Yo tengo un bonito sentimiento de admiración
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¡Qué mal me siento!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Ya identificaste tres estados de ánimo, el primero es “de buen humor”, el segundo, “desanimado” y el tercero es “entusiasmado
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Un cuento de emociones
Contenido · Ficha de clase
Un cuento de emociones
Un cuento de emociones
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Contenido · Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
ser muy peligrosas, como a los niños que estaban a punto de comer comida contaminada.
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Mis grupos de interacción y mi identidad
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