Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas II

este número representa que una limonada alcanza para cinco personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Son 181 presas consideradas como principales y representan el 80 por ciento de la capacidad de almacenamiento nacional”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas

A este valor desconocido se le representará con una incógnita, “y” en este caso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Raíz cuadrada II

Entonces, ¿ambas raíces cuadradas representan la medida del radio?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros II

Realiza los dibujos que representen los recipientes descritos en el problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de prismas rectos II

Que representan el espacio que ocupa la caja, o su volumen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros I

el valor del volumen del prisma, “A” subíndice “B” representa el valor del área de la base del prisma y “h” representa la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos I

Representa lo anterior mediante una gráfica de líneas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea II

En este caso, la gráfica de color azul es la que representa el trayecto más lento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas III

, no se representan datos cuantitativos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia II

Ahora, pon atención a la gráfica que representa los datos de la tabla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de prismas rectos II

Que representan el espacio que ocupa la caja, o su volumen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros I

el valor del volumen del prisma, “A” subíndice “B” representa el valor del área de la base del prisma y “h” representa la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos regulares I

Una manera de iniciar es trazar el lado “L” con la longitud dada, aquí representado por el segmento “AB”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

Para simular esta situación, se meten en una bolsa 10 pelotas marcadas con los números del 1 al 10, que representan los 10

Ver contenido