Contenido · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Esta canción es una ronda, porque con este tipo de canciones, se acostumbra a jugar tomados de las manos y hacer rondas o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

, así que, como ya sabes cómo se escribe actor, buscas en la letra, o buscas la imagen del actor, vas a la tarjeta, la lees

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te digo cómo es

tiene una barbilla abultada; su nariz es enorme y en forma de gancho; las orejas son de gran tamaño y puntiagudas, sus manos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contamos de varias formas

Mateo, quien vive en Nuevo León, dice que él contó de dos en dos, como lo hizo Mario cuando contó las fresas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ponle sonidos al cuento!

Y así como hay una hormiguita, a veces en los cuentos del animal presumido, en su lugar interviene una mariposa, una cucarachita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

libro de lecturas; intercambien historias, seguramente ellos conocen versiones diferentes y muy bonitas de los cuentos que lees

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Además, aprendí que alguien que lee un libro se llama lector y que cuando lo lees puedes platicar con los personajes de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

libro de lecturas; intercambien historias, seguramente ellos conocen versiones diferentes y muy bonitas de los cuentos que lees

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

v=3XL4KqiQ4LA&t=54 Marina ya platicó con su tía para explicarle por qué no deben colocar trampas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¡lentes!Es parecido a un perro y empieza con lo, bo. ¡lobo!Sirve para escribir y empieza con la, piz. ¡lápiz!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armando nombres

Para continuar, qué te parece si lees una lectura interesante, para lo que te pido pongas mucha atención.

Ver contenido