Resultados para: «intervencion-no-violenta»
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· Ficha de clase
Las propiedades de la luz
Recuerda que la luz del Sol y de las estrellas si entran como cuerpos luminosos, pero la de la Luna no, porque la Luna no
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· Ficha de clase
El ABCD para transformar la emoción
Te das cuenta de que, en el caso de Adriana si no hubiera cambiado sus pensamientos y emociones, quizá no estaría ahí y no
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· Ficha de clase
¡Sin miedo… al miedo!
¿No crees?
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· Ficha de clase
¡Sin miedo… al miedo!
¿No crees?
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· Ficha de clase
A veces se gana, a veces se pierde
“No pasa nada”.
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· Ficha de clase
A veces se gana, a veces se pierde
Veamos ahora que NO debemos hacer cuando notas que alguien está triste:
Decirles frases como “No llores” o “No pasa nada
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· Ficha de clase
Sueña, actúa y consíguelo
Tres palabras que describan lo que NO QUIERO SER y tres que describan lo que NO QUIERO HACER en el futuro.
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· Ficha de clase
Te invito a mi fiesta
Karina: No, claro que no.
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· Ficha de clase
Te invito a mi fiesta
Karina: ¿No te invitaron?
RAMÓN: No me invitaron y a todos mis amigos sí.
Karina: Ramón, no te preocupes.
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Ahí no me molestarán, ahí no me harán sentir mal, ni incómodo ni nada de eso que provocan estas emociones.
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven las normas y las reglas?
como tu mamá que no te deja mirar televisión si no terminas tu comida.
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
¿No?
FAHRENHEIT: No, no, no, di las cosas como fueron.
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
¿No?
FAHRENHEIT: No, no, no, di las cosas como fueron. Así no propusiste tu escala.
CELSIUS: ¡Claro que sí!
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar? 1
¿Te imaginas jugar con niñas y niños que no siguen las reglas y que hacen trampa? Eso no ayuda a jugar bien.
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar? 1
, no sería un juego divertido, no podrías escuchar y probable terminarías incómodo y enojado.
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