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El nombre de las mascotas

Como hemos estado platicando sobre las mascotas les traigo otro ejemplo.

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“Los niños y sus mascotas”

Bueno, creo que hemos cumplido con darle varias opciones a nuestro amigo Luis para realizar la “Función de títeres”.

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Con mucha precisión

Sí las marcas que hemos usado nos sirve para medir en centímetros y en milímetros, ¿Para qué nos sirven las marcas del otro

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¿Cuánto mide?

nos falta hacer algo, no hemos utilizado la regla.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

En las actividades anteriores hemos realizado mediciones con centímetros y milímetros, pero también existen otras unidades

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Mientras más cerca, mejor.

Lo has hecho de una manera espectacular, la actividad seguro se te hizo muy fácil.

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Lo mismo para todas y todos

Según lo que hemos aprendido en nuestras clases anteriores, ¿Qué representa este pedazo?

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Es cierto esto, pero creo que lo que hemos estudiado hasta hoy ayudará mucho.

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Vamos a cocinar

Usando la lógica que hemos usado en el inciso b y d, podemos saber la respuesta fácilmente, esta pregunta se asemeja a lo

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El mensaje oculto

Puede ser: ¿Dónde está hecho? ¿De qué es el té? o ¿Cuál es el número de lote?

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El camino Matemágico.

Pero falta explicar cómo le has hecho para responder el crucigrama.

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Los descuentos de la papelería.

geometría 35 pesos Descuento 16 pesos 35 – 10 = 25      25 – 6 = 19 Para restar el descuento hemos

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El número escondido

La respuesta es claro que sí, hay muchas otras formas, de hecho, en tu libro de desafíos matemáticos en la página 122 trae

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Dominó de figuras

La regularidad es lo primero a descubrir en ambas sucesiones, para descubrir la regularidad se analiza cómo está hecha la

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El mensaje oculto

Puede ser: ¿Dónde está hecho? ¿De qué es el té? o ¿Cuál es el número de lote?

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