coleccion · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Has llegado al final de tu proyecto de investigación y exposición sobre animales.

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Rima, rimando; canta, cantando

Atención en el final de las palabras. ¿Qué vamos a aprender?

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Calaveras que riman y que nos animan

Énfasis: atención en el final de las palabras. ¿Qué vamos a aprender?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.

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Rima, canta, transforma y crea

porque suenan igual al final y porque al verlas escritas, se notan que son las mismas letras.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Al final le pondrás el ritmo y la cantarás: Éstas son las mañanitas que cantaba el Rey David a las muchachas bonitas se las

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Me reanima mi rima

Énfasis: atención en el final de las palabras. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi nombre rima con…l

manera parecida y así eliminas la palabra intrusa.Te invito a ver las palabras, la opinión de algunos niños y la rima final

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¡Ya lo puedo escribir!

Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar

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Contamos de varias formas

grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros cinco, 15, y así siguió y llegó a 25, al final

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¿Cómo escribo la recomendación?

¿Incluye el final? ¿Tú crees que debería ser así? Observa el siguiente vídeo.

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¡Ponle sonidos al cuento!

de que tengas más ideas, te adelantó que no vas a ver su desenlace a propósito, para que tú y tu familia, inventen el final

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Te fijaste que al final de la historia, Chepito menciona que ya sabe leer?

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Mira, te recomiendo este cuento…

Una vez que se revisa y corrige, hay que pasarlo en limpio, preparar la versión final del texto.

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