Resultados para:«civica-y-etica-en-dialogo_3»
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
Si estás solito en casa, tú serás tu propio juez y dirás qué tan rápido o lento lograste sentarte en la silla.
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· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Se alejó de ella y en consecuencia se puso muy triste.
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Al abrirlo, descubrí que estaba en mal estado ¡y era el último!
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Pero ahora es un empate y las emociones cambian fácilmente entre seguidores y parientes en la tribuna y lógicamente también
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
y todos los integrantes son iguales en dignidad humana y en derechos; por ende, cada una y cada uno es una persona única
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
En una hoja dibuja un esquema, el cual debe constar de cuatro secciones y un recuadro en el centro, como se muestra en la
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
También, escucha a Gael y a Natalia, quienes explican de qué forma las y los adultos con los que interactúan en su entorno
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Por ello, tus profesoras y profesores pueden orientarte en los conflictos que se susciten en el aula y en la escuela.
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