Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

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Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Por lo tanto, puede ser que ante un conflicto, se experimente enojo, dolor, tristeza o impotencia; pero es importante señalar

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Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

La no violencia ante el conflicto

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

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Contenido · Ficha de clase

Yo soy…

: ¿cómo quiero ser?

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Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz para todas las personas

Por una cultura de paz para todas las personas

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Aprendamos del conflicto

primordiales: uno quiere ensayar un baile y el otro practicar voleibol; la actitud de ambas es hostil.

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Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Cada persona tiene su propia identidad, no porque se pertenezca a un grupo quiere decir que todas las personas son idénticas

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Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz

Por una cultura de paz

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Contenido · Ficha de clase

Derechos políticos de las mujeres

construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.

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