Contenido · Ficha de clase

Construimos una sociedad democrática

Karla: Esta será la última ronda, pero la dinámica será un poco diferente.

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Me involucro para decidir y solucionar

Dicha ley pretende frenar y castigar la violencia digital hacia las mujeres, penalizando el acoso y la distribución de imágenes

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

La dinámica es muy simple: aparecerán a continuación, algunas situaciones.

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Elabora una infografía en la que con imágenes des a conocer qué son los partidos políticos y cuáles son sus funciones.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Realizarás un repaso con las imágenes que se utilizaron en la sesión anterior para describir adjetivos: Tipo de cara, labios

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¿A dónde quieres ir?

(Repetirás la dinámica un par de veces más, partiendo de la casa). I need to study in the library.

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Adivina a dónde vas

Repite la dinámica con estos Orígenes/Destinos. Restaurant – Library. Restaurant – Museum. School – Park.

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Review 1

Realizarás la dinámica del juego, haciendo varias preguntas hasta adivinar el personaje.

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Peticiones, peticiones

CAN COULD WOULD Te invito a observar las siguientes imágenes, te ayudarán a entender mejor el uso de estas palabras

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Gracias, no gracias

Ahora te invito a ver unas imágenes y debes decidir si la persona está aceptando o rechazando la invitación.

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Entre el campo y la ciudad

Digamos que las metáforas nos ayudan a crear imagines en la mente y a entender mejor algunas ideas. ¡Exactamente!

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Cuéntame más

Bien, ahora comparemos estos dos lugares utilizando estas imágenes. Son muy diferentes.

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Comparando y antojando

Las primeras dos imágenes que podemos comparar son la pirámide de Guiza, en Egipto y la pirámide de Cholula, en Puebla.

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Exploremos guías ilustradas

como platicamos antes, los dibujos o imágenes, nos ayudan a seguir las instrucciones fácilmente.

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Un anuncio sobre los gérmenes

Recuerda que en un anuncio lo importante son las imágenes y el eslogan, pues es lo primero que impacta al público, debe tener

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