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Y ahora, ¿cómo va? Sucesiones simples de figuras

¿Alguna vez has visto muñecas como las que se muestran en la siguiente imagen?

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“El más rápido II”

Ahora te toca a ti, comparte lo aprendido, enseñando y jugando con tus familiares algún juego que hayas visto

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El transportador II

¿Has visto una regla?

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Desarrolla tu creatividad II

Se encuentra una figura geométrica que no habías visto en otras figuras, el prisma triangular se puede ver su base triangular

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Desarrolla tu creatividad I

¿Lo habías visto antes?

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Seguimos siendo grandes artistas

geométrico del que estamos hablando es el cubo y el juego que lo utiliza como referencia es el cubo de Rubik con el que has visto

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Como gran artista

¿Dónde recuerdas haber visto una de ellas?

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Figuras para decorar II

¿Dónde lo has visto? ¿Sabes cómo son sus caras? Vas a conocer más acerca de estos cuerpos geométricos.

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Papalotes con cuadriláteros

Para terminar con la sesión de hoy te invito a recordar algunas de las características de algunos cuadriláteros que has visto

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Los habitantes de México

¿No has visto la gran cantidad de gente en las calles?

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Problemas olímpicos

El metro es una unidad de medida muy utilizada para medir, alturas, distancias, longitudes, etcétera, pero ya has visto que

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Para complementar lo que has visto, escucha otros testimonios de algunas y algunos adolescentes.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pensamiento y visión del mundo: cada una y uno tiene una forma de entender e interpretar lo que percibimos, de la misma forma

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

A continuación, se recapitulará lo visto en esta sesión: Se explicó lo que significa la cultura de paz y su

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La cultura de paz puede analizarse desde dos puntos de visita, por un lado lo que se vive y aprende en casa y, por el otro

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