Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un croquis!

—Maestra: Así es… —Mario Neta: Y a la mitad de la segunda calle hay una caseta de teléfono.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Busca e interpreta

Que las palabras que tienen la primera letra igual, están ordenadas alfabéticamente por su segunda letra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

En mi primera columna, por ejemplo, tienes a las plantas, en la segunda, el tipo de reproducción, en la tercera las características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

La segunda respuesta es una paráfrasis. Además de parafrasear, es un resumen de la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Traba traba trabalenguas

Como estás haciendo un trabalenguas, yo sugeriría que pusieras una coma después del primer verso para comenzar el segundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

¿Cómo escribirías el segundo paso? Es el de recortar los círculos. Recuerda que tiene que ser en infinitivo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

La segunda parte del instructivo es la de las instrucciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

La segunda instrucción es: Recortar dos triángulos de papel de color del mismo tamaño, que no sean más altos que el tubo.Esta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Ahí hay un punto y seguido e inicia otra idea dentro del mismo párrafo. Fue un gusto conversar con usted.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

La primera dice: “Tema”, la segunda: “Razones por las que les gustaría saber más acerca del tema”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Entre una viñeta y otra se considera que transcurrió un intervalo de tiempo, que puede ser largo (años) o brevísimo (segundos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Observa la segunda pregunta? Cómo harías tú la versión de esta pregunta y su respuesta en discurso indirecto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones equivalentes

práctica, piensa cuánto dinero obtuvieron de ganancia en la tienda de Zujey, revisa los datos del problema, tendrás 30 segundos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

el caballo simboliza a un regalo mientras que el colmillo simboliza un defecto que podría tener el regalo.Este es el segundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

La segunda es: poeta.

Ver contenido