Resultados para: «respeto-ambiental»
8207 resultados
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· Ficha de clase
El Trombón de Fernando Islas
Ahora que tenemos los nombres de las notas; hagamos una lectura con ellas reforzando los valores musicales y no olvides respetar
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· Ficha de clase
Collage preciso
fuerza armada, que va delante del cuerpo principal, es decir, es un grupo que explora el terreno para después avisar al resto
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
invito a adoptar un árbol o pensar en algo que puedas hacer de forma sencilla para contribuir en el cuidado del medio ambiente
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
Énfasis: identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional
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· Ficha de clase
Collage preciso
fuerza armada, que va delante del cuerpo principal, es decir, es un grupo que explora el terreno para después avisar al resto
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· Ficha de clase
¿Quién tiene el control?
piquete de objeto con punta o un objeto caliente
Para entender cómo se da la comunicación entre el cerebro y el resto
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios
Reflexionar y dialogar respecto a que, sin querer piensas los movimientos que realizarás, pero es tan rápido que no eres
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro sistema locomotor
comparte con tus compañeras y compañeros de grupo y profesores lo que has aprendido y contactarlos en caso de tener dudas respecto
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· Ficha de clase
¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?
Contaminación ambiental.
Enfermedades.
Proliferación de plagas.
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· Ficha de clase
¿Qué comiste hoy?
Énfasis:
Recuperar aprendizajes previos respecto a ¿Qué es comer bien?
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Jugar no sólo es divertido, también ayuda a desarrollar la observación, comparación, concentración, creatividad, respeto
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
cortar o quemar los árboles, recuerda que estos sirven de refugio para los ocelotes, es importante que todos aprendan a respetar
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
Siempre lo primero es que te respeten.
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· Ficha de clase
Me cuido y evito el acoso escolar
Todo lo que te pasa es importante y por lo tanto todo lo que sientes al respecto es válido: Busca oportunidades para hablar
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· Ficha de clase
El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo
Es un ambiente de aprendizaje totalmente diferente, ¿No lo crees?
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