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Arte, arte y más arte. Capítulo II

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Laboratorio de colores terciarios

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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“La diversidad, la luz y las sombras”

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Narrando las noticias

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Las voces de Eugenia León

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Collage preciso

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Práctica todo lo que has aprendido, comienza por distinguir las características que tienen cada material u objeto.  

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¿Quién tiene el control?

efecto de la piel de gallina ante diferentes situaciones (susto o frío) Retirar la mano ante el piquete de objeto

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Sigue en movimiento

garantizan su pleno funcionamiento, y por supuesto, quedándonos en casa, lavándonos las manos, usando mascarilla en lugares públicos

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Comparemos los juegos de ayer y hoy

exterior, por lo general, se juegan entre varias personas en un espacio libre, con la utilización del cuerpo o de algún objeto

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Un día en la Tierra

En caso de que no caiga en ningún objeto se pierde el turno.

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Lotería de los sentidos

El jugador tendrá que adivinar el objeto o la acción y relacionarlo con el sentido de la vista o el tacto.

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

 también pensar en un lugar que sea suyo y del que eres responsable, a veces no es un cuarto o un espacio, sino algún objeto

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