Resultados para: «objetos-raros»
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rayos?
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· Ficha de clase
Nuestra eterna compañera
Un día Galileo escuchó hablar de un instrumento que permitía ver objetos muy lejanos.
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· Ficha de clase
Un punto azul en el espacio
Existe una fuerza invisible llamada gravedad que consigue atraer a un objeto que tenga masa junto a otro.
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· Ficha de clase
Animales con brújula incluida
Aprendizaje esperado:
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos
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· Ficha de clase
La tierra, un gran imán
Aprendizaje esperado:
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos
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· Ficha de clase
¡Escuchen todos!
Aprendizaje esperado:
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos
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· Ficha de clase
Todo comenzó hace 200 años: Electroimanes
Aprendizaje esperado:
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos
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· Ficha de clase
Atracción por los metales
Aprendizaje esperado:
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos
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· Ficha de clase
Polos no tan opuestos
, es decir pueden repeler o alejar objetos y otros imanes.
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· Ficha de clase
La ciencia me atrae
- Los imanes son objetos que tienen la propiedad de atraer a otros objetos, aún sin tocarlos.
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· Ficha de clase
Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo
atraer otros objetos, pero estos objetos no son cualquiera, deben tener ciertas características, y eso también lo aprenderemos
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· Ficha de clase
Repaso: Qué necesitan los animales para vivir
Soy un animal algo raro, no soy igual a los animales que te han presentado tengo aletas y cuatro patas y soy un orgullo del
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· Ficha de clase
Repaso: Llegó la primavera
la misma estación del año: primavera, la temperatura va a variar según el lugar donde vivas.Durante la primavera, los rayos
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· Ficha de clase
Un timbre para cada cosa
https://youtu.be/cbQl4Ssb-pw
El timbre es particular para cada persona u objeto, por ejemplo, en los instrumentos musicales
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· Ficha de clase
Repaso: Un día en la Tierra
Debes colocarte a cuatro pasos de los objetos.
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
¿Qué tipo de objetos te rodean? ¿Qué materiales puedes identificar?
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