Resultados para: «ninos-indigenas»
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niños?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Observa el siguiente ejemplo:
Miguel es indígena.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
identidad, tenemos rasgos que nos distinguen como la nacionalidad, hablar el idioma español o alguna de las 68 lenguas indígenas
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Por ejemplo, se puede ser hija o hijo, estudiante, indígena, músico y adolescente.
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
El derecho a la protección de la salud es un derecho humano que garantiza que niñas, niños y adolescentes lo puedan ejercer
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Educar en valores es el primer paso y con la práctica de estos, se puede empezar a construir, entre niñas, niños y jóvenes
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
expresiones cotidianas, como el lenguaje, formas de pensar, religiones o estereotipos, por ejemplo, en expresiones como “los niños
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Los soldados comenzaron a blanquear las fachadas de las casas, algunas madres corrían con los niños a la plaza principal
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
https://youtu.be/QQ3LI0w-rs0
“La comunidad indígena de Mogótavo, en la Sierra Tarahumara de
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
Las proporciones de un conflicto pueden ser muy diversas, se ha dicho que pueden afectar por igual a las y los niños pequeños
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
La promoción y protección de los derechos de las y los niños.
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· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
ejemplo importante sobre la unión que debe tener el mundo para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de niñas, niños
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
se podría decir que un buen clima afectivo y emocional en las escuelas y los espacios en los que se desarrollan niñas, niños
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Ley General de Derechos Lingüísticos de los pueblos indígenas:
Art. 7.
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Caso 2: Eufrosina Cruz Mendoza, indígena zapoteca, activista política mexicana.
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Educar en valores es el primer paso y con la práctica de éstos se puede empezar a construir, entre niñas, niños y jóvenes
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