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Preguntas sobre las preguntas

Li ts’a toya fet’a ts’a y’a xi male koa ts’a li male, kjoa n’ió bas’ae mjeni xi maná Fomenta la comprensión

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Analicemos lo que consumimos

tienen etiquetas de advertencia y es importante revisarlas, ahí se menciona como se debe usar o lo que puede pasar si se usa mal

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¿Qué vamos a leer?

El lobo es “malicioso”, o sea que es malo. El lobo del cuento de Caperucita Roja.

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Recordando las flores escogidas: la antología

4to grado conozcan y profundicen sobre los elementos de su lengua o idioma que hablan y se apropien de las diversas prácticas

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

En esta sesión pondrás en práctica lo que has aprendido.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Sigue explorando tu libro de lecturas y, si tienes oportunidad, pon en práctica lo que has observado.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Seguramente también quieres poner en práctica esta estrategia.

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Los caminos que seguimos

Practica en casa realizando descripciones de trayectos representados en croquis, para poder visitar lugares nuevos, amigos

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¡Hagamos un croquis!

¿No lo estamos haciendo mal?

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El valle del Mezquital

Observa el mapa, que puedes encontrar en la página 85 del Libro de texto de 4° grado “Atlas de México”.

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¡A seguir indicaciones!

Después Mana explica el procedimiento: Debemos mojar nuestras manos.

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Conociendo el mundo de las monografías

Por ejemplo: En Panorama histórico, un mapa de cómo avanzó la pandemia desde su origen en China.

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Estamos monográficos

Recuerda que no es lo mismo t ratar, por ejemplo, el tema de “los mayas” que el de “astronomía maya

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¿Quién llega primero?

Vas a poner en práctica todo lo que aprendiste en la sesión sobre los croquis.

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Resumen del resumen

pusiste en práctica lo que viste aquí en clases pasadas.

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