Contenido · Ficha de clase

Story time

Y como pudieron ver, en la introducción describen a los personajes y el lugar en donde suceden los hechos.

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What´s your favorite story?

¡Bien hecho! I am a cricket. Yo soy un grillo. I am an insect. Soy un insecto. I have a big head.

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Let’s have fun!

La idea es que juegues con alguien en casa; escojan por turnos un globo, saquen el verbo en pasado y que a partir de cada

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¿Qué te gusta hacer?

¿Recuerdas las clases pasadas? Seguro que sí. Do you like music?

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

Sintiéndose avergonzado por lo que había hecho, decidió nunca regresar con el pueblo azteca.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Realizarás unos objetos que podrás hacer en casa, siguiendo todos los pasos para lograrlo.

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Las instrucciones son importantes

Instrucciones o pasos a seguir. Ilustraciones.

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Music at home

Ahora vamos a armar este rompecabezas para recordar los tipos de instrumentos musicales que vimos en las clases pasadas.

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Repasemos algunos temas

¿Están listos para escribir los pasos a seguir de cómo elaborar un objeto?

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What can you find in the sea?

Otra característica es el material del que están hechos.

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What is your favorite musical instrument?

El cuerpo está hecho de madera y las cuerdas están hechas de nailon y/o acero.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Niñas y niños, ¡bien hecho! Practiquen la canción cuando puedan.

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Let´s explore!

Ya aprendimos los pasos para el experimento.

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

Ya hemos hablado de esto. Coincide con la Tierra.

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(Ciclo ll)

word, “how” to ask about some words in English.But we also use other words to ask questions, such as: Como habrás notado, hemos

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