Resultados para: «escuela-nocturna»
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nocturno?
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· Ficha de clase
Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
Fuente: https://pixabay.com/es/photos/oficina-trabajo-la-obra-escuela-4628589
¿Cómo se llama la máquina que observas aquí
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· Ficha de clase
Características de las notas enciclopédicas
Recuerda que las ideas principales transmiten lo más importante de lo que se quiere comunicar, también hay un esquema, que
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· Ficha de clase
Modalidades de lectura
Dentro de las modalidades de lectura se va a mencionar:
Oj nebtik tuktukil jastal oj k´umtik ja ju´uni:
Audición, escucha
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra nota periodística
Según el esquema de la pirámide invertida, ¿Qué información debe ir enseguida del título?
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
El niño escucha la plática.
Wan yab´jel ja lo´ili´ ja yal keremi´.
Los señores saborean la miel.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
se lo sabe de memoria, hay algunas partes que le faltan por aprenderse, puede mejorarlo expresándolo con emoción.Ahora escucha
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
La última es: recitador de versos.La siguiente rapsoda es Victoria, con el poema “Al pasar por la escuela” del escritor,
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Énfasis: escucha y/o lee fábulas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.
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· Ficha de clase
La obra de teatro
SEGUNDO ACTO
ESCENA 1
Personajes:
Principito
Flor
(En el escenario hay seis tapetes de distintos colores y objetos 1.5 m3
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
¡Escucha lo que te explico!
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
El director de una escuela y el presidente de la asociación de padres de familia están solicitando un apoyo para una escuela
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Para concluir la sesión de este día escucha una canción en rarámuli, iníciala en el minuto 11:00 y termínala en el minuto
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
El niño escucha la plática.
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· Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.
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