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Nuestros alumnos resuelven III

IubN1BjsbKY Gracias a Lynet, Matías, Leonela, Gabriela, Naid, Gael, Aksel y Francisco por su participación en este último bloque

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¡Clasificamos la información!

Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?

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Recordando quienes somos

orientación y apoyo para explorar la relación de este tema con otras asignaturas, por ejemplo, con Español 6º Grado, Bloque

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Durante este bloque, has logrado varios aprendizajes y subproductos como: Guías de autoestudio. Biografías.

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Vamos a la feria

La siguiente semana iniciamos con los temas del bloque uno, y ahora sí, después de nuestros repasos.

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¿Cómo me van a evaluar?

se llama evaluación formativa y el término de cada periodo se traduce a un número todo el esfuerzo que se hizo en cada bloque

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Recursos para mi aprendizaje

Aquí está el índice, observa que hay 5 bloques y cada bloque tiene diferentes desafíos.

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso

En este bloque pudiste aprender todo lo que implico el proceso de mestizaje, lo que sucedió en este periodo y dio origen

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso Parte II

Las fuentes primarias son aquellas que pertenecen o fueron hechas en el periodo que estas estudiando, en este bloque leíste

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Expresemos deseos y necesidades

(a) WOMAN: The red one or blue one? MATIAS: The red one.

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What are we going to learn in our English class?

Hello, blue, twenty, guitar, sharks, healthy habits, count on me, I´m happy.

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Story time

The youngest little pig was wearing blue clothes. He was playful.

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¿Qué te gusta hacer?

The youngest little pig was wearing blue clothes. He was playful.

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Repasemos algunos temas

Color blue. The question is: Excelente. Color azul.

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What can you find in the sea?

Blue whales, seals and jellyfish orcas, crabs and turtles too.

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