Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia siendo inspector

¿Qué puedo hacer para prevenir estas enfermedades?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Para escribir un relato se elige un tema, piensa en una escena concreta y escribe de forma concreta lo que sucede ahí sin

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Leer para disfrutar

Leer para disfrutar

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Te quiero decir lo que siento

para los oídos.

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¡Aires de familia!

Si lo conjugas en verbo presente obtendrás: Yo hago, tú haces, él hace, nosotros hacemos, ustedes hacen, ellos

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

¿Qué te hace reír?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Si le atinamos, yo te voy a enseñar un personaje que aparece en esta historia, para que te imagines qué pudo haber sucedido

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Objetos que hablan: discurso directo

Para esto, tienes que elegir un objeto cotidiano que tengas en casa.

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A reírnos otra vez

Utilizarás la lengua para hacer bromas, chistes y confusiones a partir del doble sentido y de paso, conocerás cómo se expresan

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Énfasis: usa distintos recursos gráficos para organizar y clasificar información (graficas, tablas

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De comas, puntos y mayúsculas

Qué importante es tomar un respiro y hacer las cosas con calma, no les ha pasado que hacen algo con prisa y las cosas no

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Repasando, ando

A provechemos la historia del jaguar, el perro y el coyote para hacer una actividad.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Estos días son momentos para estar con la familia y agradecer. 

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¡Revisemos el folleto!

Aprendizaje esperado: corrige sus textos para hacer claro

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¡Hagamos un folleto!

¿Qué hacer si ya estamos enfermos?

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