Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Sin duda es necesaria la voluntad personal para recibir la atención médica, y que una persona se inscriba en un servicio,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Reflexionarás sobre la importancia de que cada persona pueda alcanzar un desarrollo humano pleno, mediante la satisfacción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las adicciones y el cuidado de la integridad

La integridad personal se afecta si las personas enfrentan dificultades para relacionarse con quienes les rodean, si presentan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con respeto todo es mejor

https://www.gob.mx/imjuve El Reto de Hoy: Lee con atención las siguientes 10 frases.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos sexuales de los jóvenes

esperado: Ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

La participación también fomenta la confianza entre las personas, la ciudadanía y las instituciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

Toda persona puede participar en los asuntos públicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

Cuando había riñas, las prefectas y los prefectos regañaban a las personas involucradas, luego mandaban citar a las mamás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

Como segundo reto de la sesión, reflexiona sobre nuestra vida y convivencia con las demás personas e identificar en qué momentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

El Reto de Hoy: Elabora una tabla como la siguiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Son una competencia entre dos personas o grupos de personas en los que sólo la parte más fuerte puede lograr la victoria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

de personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que es mejor, a nivel individual y para las personas con quienes se relaciona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Analiza el papel del Estado y la ciudadanía en la vigencia y garantía del derecho a la libertad de las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Por ejemplo, si una persona o un grupo de personas fueron violentadas en sus derechos y no se les permitió actuar en libertad

Ver contenido