Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Ejerzo mi derecho a la salud

Guíate con el siguiente ejemplo.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

el que se muestra a continuación.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

a futuro.

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Componentes de mi identidad

¿Qué me gustaría estudiar y hacer en el futuro? ¿Quiénes han influido en mí, para ser quién soy y cómo soy?

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Nosotros no somos ni el primer eslabón ni el último de la larga cadena de generaciones de la humanidad en la historia.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Otro grupo con el que interactúa, de forma constante, y con el que se siente muy unida es el que conforman sus compañeras

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

En el entorno escolar.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Preservar el planeta. Derecho a una vida digna y cuidado de la naturaleza. Redescubrir la solidaridad. Cooperación.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Puedes replicar el siguiente cuadro.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Asimismo, comprenderás cómo favorecer el desarrollo de una cultura libre de violencia, donde el respeto a la dignidad humana

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Cultura de paz entre los pueblos

Buscar el diálogo. Aplicar las leyes.

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Cultura de paz entre las naciones

Como recordarás, el Holocausto se refiere a la persecución y el asesinato, genocidio sistemático de millones de judíos por

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Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

Has concluido el tema del día de hoy.

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