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Y tú, ¿cómo lo contarías?

Recuerda que las personas también son una fuente de información, estas personas pueden ser tus abuelitos, tu padre o madre

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(clase bilingüe)

Desarrollarás habilidades para redactar y sintetizar información. ¿Qué hacemos?

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El placer y la necesidad de leer

escoge textos para leer y ampliar la información sobre un tema específico.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Toma nota de la elaboración del siguiente díptico en lengua popoloca, cómo se ha distribuido la información en, La ceremonia

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La importancia de la información

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Lenguas y culturas en movimiento

Por ejemplo, ¿Podríamos responder a estas preguntas con la siguiente información?

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¡Valoremos la diversidad!

Registra a manera de un relato breve, la información reunida (si puedes utilizar procesadores de texto para formalizar los

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Fábulas y refranes

Quinto grado, encontrarás más información sobre las fábulas y los refranes. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm?

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Línea del tiempo

Con esta nueva información será aún más fácil ubicar años y siglos, por ejemplo, el grito de Independencia ocurrió en 1810

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Tiempo para vacaciones

El día de hoy con la información de nuestro amigo Alejandro de su plan de vacaciones realizamos agrupaciones en el sistema

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¿Cómo medimos el tiempo?

Ahora vamos a resolver unos problemas con la información que tenemos sobre los horarios del tratamiento médico de Juan Carlos

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Miles y miles de años

En la página 34 del Libro de Desafíos Matemáticos tenemos información sobre la Edad de la Tierra: “La geología

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Comprando fruta

Les traje información de las básculas.

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La bodega de Don Pepe

Con la información que nos comparte Paola podemos deducir la relación entre el kilogramo y la tonelada.

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