Resultados para: «dibujo-libre»
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· Ficha de clase
Ingestión y digestión de alimentos
En la silueta dibuja los órganos que recuerdas de tu viaje.
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· Ficha de clase
El viaje de los alimentos por nuestro cuerpo
Comprar verduras que corresponden a la parte verde del
Plato del bien comer
, que son de consumo libre
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· Ficha de clase
Comer bien y beber agua te hacen más saludables
Hermana: Andrea
Hermano: Carlos
Dibuja
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· Ficha de clase
El agua de mi cuerpo
En un principio se dijo que ese contenedor era a representación de tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Una dieta completa
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de
Ciencias Naturales
, página 35 “El
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de
Ciencias Naturales
, páginas 34 a
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· Ficha de clase
¿Qué son los cereales y tubérculos?
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de
Ciencias Naturales
, en las páginas
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· Ficha de clase
¿Qué son las frutas y verduras?
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de
Ciencias Naturales
en las páginas
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· Ficha de clase
¿Qué comiste hoy?
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de
Ciencias Naturales
en las páginas
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· Ficha de clase
Características de los sólidos, líquidos y gases
El repaso de este tema lo harás consultando el libro de Conocimiento del medio de la página 140 a la 146
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Para repasar este tema puedes consultar tu libro de texto de
Conocimiento del Medio
de
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
Consulta tu libro de texto, de
Conocimiento del Medio,
y resuelve las actividades de la
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
En tu libro de texto en la página 10 y 11 podrás identificar diferentes animales, elige dos y menciona en qué lugar viven
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· Ficha de clase
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
desplazan con sus patas, y por el lugar donde viven se clasifican en terrestres, por ejemplo: el león, el rinoceronte o la liebre
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
En ese momento se dijo que era importante para poder hablar sin pena sobre su cuidado y su higiene, pero también para establecer
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