Resultados para: «despues»
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· Ficha de clase
¿Qué opinas?
El reto de hoy:
En compañía de mamá o papá investiguen juntos un tema de tu interés y después coméntenlo respetando el turno
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· Ficha de clase
¡Cuéntale!
pusiste en práctica la observación para estimar cuántos animales marinos hay en la lámina y después lo pudiste comprobar
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· Ficha de clase
Sigo las pistas
decir:
Para llegar al juguete, primero tienes que voltear; pasar al lado de los cubos 1 y 2; después
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· Ficha de clase
Observo, construyo y creo
Después de colocar varias piezas. Observa las piezas que te quedan.
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· Ficha de clase
Construcciones
Después puede colocar un cilindro abajo y un cono arriba.
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· Ficha de clase
¡Cuéntale!
pusiste en práctica la observación para estimar cuántos animales marinos hay en la lámina y después lo pudiste comprobar
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· Ficha de clase
Sigo las pistas
dar un punto de partida y decir:Para llegar al juguete, primero tienes que voltear; pasar al lado de los cubos 1 y 2; después
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· Ficha de clase
Observo, construyo y creo
Después de colocar varias piezas. Observa las piezas que te quedan. ¿Cuál crees que completa la figura?
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· Ficha de clase
Construcciones
Después puede colocar un cilindro abajo y un cono arriba.
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· Ficha de clase
Construcciones
Después puede colocar un cilindro abajo y un cono arriba.
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· Ficha de clase
Descubriendo los elementos de las artes
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Después de observar los videos, responde la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
Descubriendo la técnica
Después da vuelta a la hoja para repetir el procedimiento del doblez.
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· Ficha de clase
Descubriendo la técnica
Después da vuelta a la hoja para repetir el procedimiento del doblez.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
problemas de este tipo, pero quisiéramos que piensen que es importante la consolidación de procesos no formales para que después
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
Recuerdas que tanto en el desafío 4 “¿Qué pasa después del punto?”
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