Resultados para: «ambitos-social»
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Completa el último renglón: “Es necesario modificar el tiempo que pasa viendo videos en las redes sociales porque”.
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· Ficha de clase
La desviación media
ambos conjuntos están igual de dispersos.
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· Ficha de clase
El rango
Analiza qué ocurre en ellos tomando como referencia su media aritmética, que en ambos casos es 4.6.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Si una población tiene una esperanza de vida alta, significa que tienen un buen desarrollo económico y social.
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base II
Ahora divides ambos miembros de la igualdad entre 4 al cubo, “a” cuadrada, “b” a la 6, para despejar el valor de la altura
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Después, si se utilizan los resultados de ambos procedimientos, se observa que primero se obtuvo que 2 a la cuarta entre
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
Así que, como el radio está elevado al cuadrado, a ambos lados de la igualdad les extraes la raíz cuadrada, para obtener
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Una opción puede ser multiplicar ambos miembros de una de las ecuaciones del sistema por cualquier número distinto de cero
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· Ficha de clase
Método gráfico
En ambos casos tiene un coeficiente distinto de uno.
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· Ficha de clase
Método de sustitución
Puedes aplicar el inverso aditivo de 3 “y” en ambos miembros de la ecuación.
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· Ficha de clase
Método de igualación
En ambos lados de la igualdad tienes tres factores en el numerador y uno en el denominador, y en ambos puedes simplificar
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· Ficha de clase
El método adecuado
Esto resulta:
Aplicando las propiedades de la igualdad y sumar 5 “y” en ambos lados, y sustrayendo 44 también en ambos lados
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· Ficha de clase
El método adecuado II
En la última columna ambos términos son positivos, de donde puedes establecer la operación 2 + 22.
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· Ficha de clase
El método adecuado III
¿Cómo representarías el perímetro de ambos cuadrados?
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