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Medidas de tendencia central

Ahora, reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Qué decidirías?

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Ahora recupera los conceptos utilizados para resolver este planteamiento, con la finalidad de que reflexiones al respecto

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Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

Reflexiona sobre los procedimientos y corrígelos de ser necesario.

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Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

Reflexiona: ¿piensas que el presupuesto es suficiente?, ¿por qué? Registra tus respuestas en tu cuaderno.

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Método de igualación

Es necesario que registres las reflexiones e ideas que concretes con las explicaciones que aquí desarrollarás.

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Método de sustitución

Recuerda anotar todas tus reflexiones y tus dudas. Hay que analizar otra situación.

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Método de suma y resta

Reflexiona, ¿qué operaciones permitidas pueden realizar entre las ecuaciones del sistema “x” más “y” igual a 323; 5 “x” más

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Raíz cuadrada II

El reto de hoy: Reflexionar sobre, ¿cuándo es posible el uso de la raíz cuadrada?

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Potencia de un exponente entero negativo II

Reflexiona en lo siguiente: ¿has oído hablar de los microorganismos?

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Cociente de potencias de la misma base II

A continuación, se te invita a reflexionar acerca de la siguiente situación.

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Potencia de una potencia II

Ahora es momento de reflexionar.

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Los histogramas II

Antes de continuar con la siguiente situación, reflexiona: ¿qué es un polígono de frecuencias?

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Las gráficas de línea

Presta atención y reflexiona.

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La intuición matemática de Ramanujan

Para percibir ese sentimiento de seguridad, de que algo debe ser así, con base en reglas algebraicas, reflexiona en lo siguiente

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Euclides: la organización de la geometría

Para entenderlo mejor, reflexiona en lo siguiente: ¿cómo se puede trazar una recta con igual medida que la de la recta AB

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