Resultados para: «why-don-t-we»
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· Ficha de clase
En busca del tesoro
En la segunda bolsa hay dos monedas de $10, una moneda de $5 y tres de $1.
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· Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
La siguiente multiplicación es:
Para obtener el resultado, puedes sumar dos veces el número 8.
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· Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
Gira a la derecha y avanza dos cuadritos, uno hacia arriba y regresa dos cuadritos a la izquierda.
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· Ficha de clase
¿Descomponiendo números?
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores
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· Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
Ana lanzo dos veces un dado.
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· Ficha de clase
Acomodando manzanas
Ahora utiliza el ábaco para agrupar las dos cantidades de la tabla.
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· Ficha de clase
¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
Utilizarán el tiro al blanco para formar números de dos cifras.
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
Puedes hacer dos rondas e ir recabando tus datos en la tabla.
Jugador 1. Salió almeja, erizo y pez.
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
Ahora tenemos dos cantidades diferentes, por lo tanto, el impostor está entre Renata y Pedro en esta ocasión, qué te parece
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· Ficha de clase
¡Adivina, adivinador!
La tabla cuenta con dos columnas; en cada una hay un grupo de cuerpos geométrico.
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· Ficha de clase
Geometría con la maestra Rosalba
Recuerda que las aristas son el segmento de recta que unen dos caras.
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Puedes observar en la imagen dos octágonos y 8 rectángulos.
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· Ficha de clase
Una visita especial
Cada problema tiene un valor de 10 puntos y al final, ganará quien logre juntar más puntos de los dos.
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
A lo largo de esta sesión, utilizarás la recta numérica como una estrategia más para realizar sumas con dos sumandos.
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· Ficha de clase
Practicando y usando el metro
Para terminar esta sesión, mide con tu listón objetos que midan uno, dos o quizá tres metros.
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