coleccion · Ficha de clase

¿Qué número es?

2021 entre 400 el cociente es 5 y sobran 21 ahora vamos a dividir entre 20 el cociente es 1 y sobra 1 Vamos a trazar

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coleccion · Ficha de clase

Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

cuadritos”, nació en los Países Bajos en 1872, fue un artista holandés que creía que el arte podía ser representado a través

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El fabuloso mundo de los ángulos

Ahora sólo falta recordar cómo se trazan y miden los ángulos.

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coleccion · Ficha de clase

Para una buena educación, creatividad e innovación

mensajes publicitarios y los recursos retóricos que la publicidad utiliza para despertar el interés de las personas, a través

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Información de rectas

Me explicó que en su trabajo es muy importante realizar el trazo correcto de las rectas ya que, por ejemplo, si no marca

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Figuras

Énfasis: trazar figuras en las que haya rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, a partir de las instrucciones redactadas

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Ángulos por doquier

Observa, voy a trazar dos pares de rectas secantes. Analiza, ¿Cuáles son rectas oblicuas y cuáles son perpendiculares?

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¿Dibujos en el mapa?

¿Qué te parece si en la próxima sesión trazamos la trayectoria a seguir sin tener que regresar al mismo punto de partida?

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El mapa de Sofía

Unas calles son más grandes y otras más cortas, los trazos de calles más anchas son de color amarillo y son avenidas o calles

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Envíos por paquetería

Aprenderás a extraer información de mapas viales reales y a trazar trayectorias. ¿Qué hacemos?

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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

cuadritos”, nació en los Países Bajos en 1872, fue un artista holandés que creía que el arte podía ser representado a través

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A través de los años

A través de los años

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Las dos caras de la moneda

que en la interacción con los demás se deben identificar y comprender las razones y los sentimientos que comunican, a través

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Información de rectas

Me explicó que en su trabajo es muy importante realizar el trazo correcto de las rectas ya que, por ejemplo, si no marca

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Figuras

Énfasis: trazar figuras en las que haya rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, a partir de las instrucciones redactadas

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