Resultados para: «sumas-y-restas»
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Divulgar la información necesaria a las familias y al alumnado, especificando y señalando las leyes, normas y reglas para
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
en la lucha social y política.
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
Igualdad ante la ley y democracia
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
y todos (gobierno y ciudadanía).
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
La igualdad: un valor y un derecho
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
Es un tema de suma importancia para todas y todos.
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Lo cual tiene mucho sentido, pues son mamá y papá quienes ponen las reglas en casa y tratan igual a tus hermanas, hermanos
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Y analizaste la diferencia de un trato imparcial y el abuso de poder como la discriminación por edad y género.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
Aplicar las normas o reglas por igual a las y los integrantes de la casa.
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Uno de los retos de vivir en comunidad es buscar la justicia y la igualdad de derechos para todas y todos.
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
las actitudes y comportamientos.
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· Ficha de clase
Yo soy…
Y como pudiste apreciar, todas las personas tenemos características específicas que nos distinguen del resto de las demás
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
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· Ficha de clase
Igualdad de oportunidades
y el otro.
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