Resultados para: «ritmos-y-estilos»
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
Énfasis:
identificar la convivencia pacífica como una forma de aprender a estar juntos y adaptarla a su estilo de
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
Igualdad ante la ley y democracia
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
lo conducente al manejo del hogar, a la formación y educación de los hijos y a la administración de los bienes que a estos
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
La igualdad: un valor y un derecho
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
Estamos actuando conjuntamente autoridades y ciudadanía, y con ello hemos podido controlar la epidemia y hasta la infodemia
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Política de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales y los demás textos normativos vigentes.
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Al tener prácticas discriminatorias, se anulan estos derechos que por ley se deben gozar y respetar.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
a las mismas condiciones, oportunidades y beneficios institucionales y gubernamentales, retomando en su actuar los valores
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
de cada una de las partes, las causas o motivos, las emociones y estados de ánimo que surgen y las creencias y valores en
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
esperadas para brindar respeto y calidad de vida a cada individuo y pueblo.
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· Ficha de clase
Yo soy…
Finalmente, analiza estos rasgos, puedes ver que son muy diferentes y algunos pueden coincidir, sin embargo, esto te hace
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
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· Ficha de clase
Igualdad de oportunidades
y el otro.
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· Ficha de clase
Antes de decidir, me informo
y ¿para qué?; cuando te ordenan algo, dudas si hacerlo o no, y piensas qué harías tú y por qué.
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