Resultados para: «respeto-y-hago-respetar-los-derechos-humanos»
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· Ficha de clase
Los héroes anónimos
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· Ficha de clase
La cubeta de la felicidad
y, no solo los payasos, los niños, las niñas, los papás, los abogados, los maestros, las mamás, los tíos.
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· Ficha de clase
La búsqueda del tesoro
y encontramos los conejos?
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· Ficha de clase
Mis superhéroes
Héctor y Saladín se dieron cuenta y platican que hay muchas personas que los ayudan y no se dan cuenta de lo mucho que los
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· Ficha de clase
Mi cuerpo es un actor
Repite diez veces y lentamente abre los ojos.
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
Y lo van a repetir varias veces.
¿Qué tal el juego?
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· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Misión: encontrar lo importante para ti
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Tomé cada uno de los listones que le había quitado de encima y le dije: Cuando reconocemos lo que sentimos y qué nos hace
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Petra, Raúl y Agustín se miraron los unos a los otros, y sonrientes devolvieron la caja a su dueño y por supuesto que nadie
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
y todos los integrantes son iguales en dignidad humana y en derechos; por ende, cada una y cada uno es una persona única
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Por lo tanto, de los rasgos que mencionaron las y los adolescentes, se destacan los siguientes: son amigables, sociables,
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