coleccion · Ficha de clase

Escribamos una leyenda

cuidaba por las noches a todos los pobladores; si algún peligro los acechaba, ella salía en su defensa, tenía muy buena relación

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El canto y encanto de la información

Y con relación a la basura que tiran. ¿Qué recomendación te gustaría hacer?

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Mi muñeca tiene historia

Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Relación de las palabras clave con títulos, índices, sumarios o tablas de contenido.

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¡Clasificamos la información!

Mirar el interior para saber si tiene fotografías, cuadros y otras informaciones, relacionar las fotografías con los títulos

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Los mapas conceptuales

Muy sencillo, existe una relación que a veces es jerárquica o a veces complementaria.

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De romboide a rectángulo

El tema de la clase de hoy tiene relación con bases y alturas y reproducciones de figuras geométricas en retículas cuadrangulares

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(clase bilingüe)

Se trata de una producción textual objetiva, normalmente escrita en prosa, con un lenguaje directo y claro.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

que jerarquizar para ir ordenando y también clasificando, hizo conexiones entre los diferentes conceptos; es decir, relacionó

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Las formas del poema

Sin prisa, sin palabras hizo sus movimientos alzando la escalera nivelando el cemento.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

atención que junio fuera una parte importante porque es el mes en que termina la primavera y empieza el verano y eso lo relacionas

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Poesía y poemas

Poema del francés Charles Baudelaire, incluido en la selección del Instituto Cervantes, en el micrositio “Poemas en prosa

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Los lenguajes del poema

Está presa en sus oros, está presa en sus tules, en la jaula de mármol del palacio real, el palacio soberbio que vigilan

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La musicalidad de los poemas

Presta atención a la manera en que se van marcando los tres tiempos del ritmo de vals con algunos de los instrumentos, mientras

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La voz de los poemas

https://historico.conaliteg.gob.mx/H2014P6LEA.htm#page/40 Presta atención únicamente al título. ¿Qué te hace pensar?

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