Resultados para: «para-dividir-en-partes»
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
En la siguiente imagen se puede observar el triángulo de la violencia, que Galtung dividió horizontalmente en dos planos:
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Así, en las paredes quedaban dibujadas las siluetas de los pobladores de Tiuna.
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Para comprender lo anterior, realiza la siguiente actividad.
Elabora en tu cuaderno el siguiente esquema.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
En el conflicto ambas partes sentimos
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Acordar para solucionar las diferencias
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
Negociar para solucionar los conflictos
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Para entenderlas observa en el siguiente video, al especialista Ricardo Ayllón, psicólogo experto en el tema de Conflicto
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
En cuanto a la violencia que sufrió Joshua, se derivó de la falta de comunicación entre las partes en conflicto y por la
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
El conflicto en la convivencia diaria
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
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