Resultados para: «ninas-y-ninos-migrantes»
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niñas?
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho al acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, gozo y ejercicio
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
La igualdad: un valor y un derecho
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
La virtud de éstos es distinta, pero el buen ciudadano debe saber y ser capaz de obedecer y mandar; y ésa es la virtud del
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
injusticias contra las y los demás y lastimar la relación con ellas y ellos.
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Y analizaste la diferencia de un trato imparcial y el abuso de poder como la discriminación por edad y género.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
a las mismas condiciones, oportunidades y beneficios institucionales y gubernamentales, retomando en su actuar los valores
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Educar en valores es el primer paso y con la práctica de éstos se puede empezar a construir, entre niñas, niños y jóvenes
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
las actitudes y comportamientos.
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· Ficha de clase
Yo soy…
y reconocido, y ser amado.
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
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· Ficha de clase
Igualdad de oportunidades
, niños y adolescentes del país a pesar de las condiciones de contingencia.
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· Ficha de clase
Antes de decidir, me informo
y ¿para qué?; cuando te ordenan algo, dudas si hacerlo o no, y piensas qué harías tú y por qué.
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
, urgente y necesario para lograr una vivencia en dignidad que hace falta en nuestro país para las mujeres y las niñas.
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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
Debemos aplicar nuestro sentido crítico para valorar nuestra propia participación y la de otras y otros.
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