Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Compromiso personal para lograr tus propósitos. Capacidad para tolerar frustraciones. Comunícate y socializa.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Para ello, analizarás su definición y también se describirán algunos de los antecedentes que dieron la pauta para que surgiera

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Sin embargo, hay diferentes formas de luchar para obtenerla.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Ejerzo mi derecho a la salud

, las cuales te servirán para organizar la información.

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Grupos sociales y su influencia

Para complementar lo anterior, observa con atención el siguiente video.

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¿Qué es la identidad personal?

Consulta tu libro de texto para complementar lo aprendido.

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Componentes de mi identidad

¿Quiénes han influido en mí, para ser quién soy y cómo soy?

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Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Para finalizar, recapitula.

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