Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

Las emociones se representan con gestos y en la forma en que te mueves y actúas.

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Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Ahora mueve 8 veces la mano derecha, contando en voz alta y después continua con la mano izquierda 8 veces.

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Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

personal y social.

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Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

¡Con ganas de cantar y bailar! le dije al Monstruo.

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Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Y así lo hicieron, recogieron la hermosa caja reluciente y la llevaron a la clase con su maestra Juanita, una Búho muy sabia

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Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

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Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Grupos culturales y su influencia en la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

y todos los integrantes son iguales en dignidad humana y en derechos; por ende, cada una y cada uno es una persona única

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

¿Qué es la identidad personal?

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

actos hacia el bienestar personal, el bien común y los derechos humanos.

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