Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia nuestro medio?

Las preguntas que se encuentran en la tabla dicen: ¿Qué cambios podemos observar en este lugar?

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

De la imagen se puede recuperar que: Los gases como lo puedes ver en la imagen se pueden dispersar por todos

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

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Bienvenidos a segundo grado

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Mi cuerpo y su cuidado

¿Notaste que en el video se mencionó la palabra extremidades?

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Tal vez elegiste la fotografía en donde Victoria tiene el uniforme azul ya que, si bien en la otra foto también tiene uniforme

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Mis actividades durante el día

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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El entorno y algunos de sus cambios

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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Clasificación de los animales

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Que emocionante ver qué fue lo que pasó.

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Midiendo el mundo 1

, son algunas preguntas que podrás responden con las actividades que realizarás en esta sesión. ¿Qué hacemos?

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¡Crezco yo, creces tú!

Recuerdas el reto de la clase anterior, consistía en ponerse la ropa o el uniforme que llevabas antes a la escuela, para

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¡La salud también es mi derecho!

¡La salud también es mi derecho!

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¡Aprendiendo a cuidarme!

identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

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