Resultados para: «partido»
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· Ficha de clase
Una visita al Zócalo de la CDMX
Énfasis: describe, a partir de un mapa de la red de transporte Metro, diferentes rutas para llegar a un lugar determinado
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· Ficha de clase
¿Es por aquí el camino?
Patio.
Mesa.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Superficie de terrenos
Ojalá que te haya parecido sencillo y vayamos juntas y juntos en este proceso.
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
A partir del nombre, determina la cantidad de cifras que tendrá cada uno de los siguientes números:
Seiscientos cuarenta
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· Ficha de clase
Huevitos de colores
Énfasis: construye sucesiones con progresión aritmética a partir de distintas informaciones.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El huerto
Énfasis: a partir de la resolución de problemas, advertir que el dividendo es igual al producto del divisor por el cociente
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· Ficha de clase
Las canicas
Énfasis: a partir de la resolución de problemas, advertir que el dividendo es igual al producto del divisor por el cociente
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
A partir del nombre, determina la cantidad de cifras que tendrá cada uno de los siguientes números:
Seiscientos cuarenta
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· Ficha de clase
El detective en busca de pistas matemáticas
multiplicarlo por 5 y me da como resultado 2240 y también los pueden comprobar haciendo la multiplicación de 28 por 80
Partimos
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· Ficha de clase
¿Cuál de todos?
izquierda a derecha.Serían los libros rojo y morado que están abajo.Vamos con el inciso “c” y dice así:
El primer libro, a partir
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· Ficha de clase
El jardín de Irma
Creación de un jardín a partir de la obra "Cara de bolsa”.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
El viaje
El metro es la unidad base que se emplea para medir longitudes y a partir de él se forman otras unidades de medida, tanto
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· Ficha de clase
El pastel de la novia
Tiene muchísimo parecido con la tabla que realizamos para el problema de la mezcla del pastel.
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· Ficha de clase
¿Qué número sigue?
Si dices sí o si dices no, comenta por qué.Si seguimos sumando 14 a partir del 116 llegamos al 200 entonces el 200 forma
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· Ficha de clase
Construyendo patrones
Podemos seguir multiplicando por 3 a partir del número que le tocó a Norberto, para ver qué números también pertenecen a
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